При психолого-медико-педагогической экспертизе, прежде всего, решаются вопросы о том, где следует учиться ребенку - в массовой или коррекционной школе. Помещение ребенка с умственной неполноценностью в массовую школу может привести к невротическим реакциям такого ребенка, видящего свою несостоятельность по сравнению со здоровыми детьми, а с другой стороны, такая ситуация приводит и к нарушению педагогического процесса. Еще более негативные последствия для ребенка, семьи и общества имеет помещение нормального, но педагогически запущенного ученика, неправильно расцененного как умственно неполноценного, в коррекционную школу.
Темы: