Классические условные рефлексы

Формы ассоциативного обучения характеризуются совпадением во времени (ассоциацией) какого-либо воспринимаемого индифферентного раздражителя - внешнего или внутреннего - с деятельностью самого живого организма. Биологический смысл такой ассоциации - условного рефлекса - в его сигнальности, то есть в приобретении этим раздражителем роли предупреждающего фактора, сигнализирующего наступление предстоящих событий и подготавливающего организм к взаимодействию с ними. И.П. Павлов разработал учение об условных рефлексах в основном на примере рефлекторного слюноотделения. Индифферентный раздражитель сочетался с безусловным агентом, вызывающим слюноотделительный рефлекс. В этом случае возникала такая цепь событий: какой-то посторонний раздражитель - безусловное раздражение ротовой полости при попадании в нее пищи - безусловное слюноотделение. Попадание пищи в ротовую полость именовалось подкреплением. По мере сочетаний этих агентов первый раздражитель приобретал свойство условного сигнала, способного вызывать реакцию слюноотделения. Таким образом, условный сигнал как бы имитировал безусловно рефлекторную реакцию, лишь сдвинутую во времени.

Такой принцип выработки условных рефлексов был воспроизведен и в другой экспериментальной ситуации, а именно в случае применения электрооборонительных безусловных рефлексов. Какой-либо посторонний раздражитель, например, сочетался со слабым электроболевым стимулом, приводящим к отдергиванию конечности у собаки. Спустя некоторое время отдергивание конечности возникало уже после предъявления условного сигнала, то есть опять же имело место сигнальное воспроизведение безусловного рефлекса. Конечно же, полного тождества безусловной реакции по условному сигналу не возникает. Правильнее говорить в этом случае об их подобии, а не об идентичности. Такие условные рефлексы еще называют условными рефлексами первого типа (Ю.М. Конорски, 1970). Они получили наименование классических. Благодаря этим условным рефлексам обеспечивается первичная ориентация животного по признакам окружающей среды еще с самого начала любого поведенческого акта. С помощью классических условных рефлексов животное адаптируется к внешней среде. Принимая во внимание модулирующее значение физиологических потребностей, в этих случаях животное все же выступает в качестве достаточно пассивного участника событий, не имеющего возможность кардинально изменить их последовательность. Деятельное же, активное начало сведено к достаточно простым безусловнорефлекторным актам.

Ключевые слова: Рефлекс
Источник: Батуев А.С., Высшая нервная деятельность. Учебник для вузов
Материалы по теме
Рефлекторная дуга и рефлекторное кольцо как механизмы организации движений
...
Феномены респондентного обусловливания
Коверзнева И. А. Психология активности и поведения. Мн., 2010.
Рефлексы младенцев
...
Врожденные рефлексы новорожденного
Смирнова Е.О., Детская психология
Рефлекторный характер психики
Рогов Е.И., Общая психология. Курс лекций
Рефлекторная природа ощущений
Кураев Г.А., Пожарская Е.Н., Психология человека
Механизмы образования условного рефлекса
...
Теории рефлекса
Григорович Л.А., Педагогика и психология
Оставить комментарий