Модели развития групп

Отечественная модель развития групп состоит из шести этапов:

  1. этап номинальной группы характеризуется внешним, формальным объединением индивидов вокруг поставленных социальных задач;
  2. этап группы-ассоциации – этап образования группы, в которой взаимоотношения опосредуются только личностно значимыми целями (группа друзей, приятелей), намечается начальная межличностная интеграция в сфере эмоциональных отношений;
  3. этап группы-кооперации – образование группы, отличающейся реально действующей организационной структурой, межличностные отношения носят деловой характер, подчиненный достижению требуемого результата в выполнении конкретной задачи в определенном виде деятельности;
  4. этап группы-автономии, которая характеризуется высоким внутренним единством как в сфере деловых, так и в сфере эмоциональных отношений;
  5. этап группы-корпорации происходит в результате изоляции группы и концентрация активности ее членов на узкогрупповых целях, характеризуется опосредованностью отношений личностно значимым, но асоциальным по своим установкам содержанием групповой деятельности;
  6. этап коллектива – высшая форма развития социальной общности. Это устойчивая во времени организационная группа взаимодействующих людей со специфическими органами управления, объединенных целями совместной общественно полезной деятельности и сложной динамикой формальных (деловых) и неформальных взаимоотношений между членами группы. Отличительной особенностью является интеграция коллектива с другими группами на основе направленности на более широкие социально значимые цели. Динамика развития малой группы представляет собой сложный процесс, включающий как этапы быстрого продвижения по уровням, так и периоды длительного пребывания на одном и том же уровне и даже его снижения, что сопровождается внутригрупповой антипатией, эгоизмом в межличностных отношениях, конфликтностью как формами проявления дезинтеграции.

Зарубежные модели развития групп  обычно включают три этапа: ориентировки в ситуации, конфликта и достижения согласия или равновесия.

Одной из таких моделей является модель развития малой группы Б. Такмена, которая предполагает выделении двух основных сфер групповой жизнедеятельности: деловой, связанной с решением групповой задачи, и межличностной, связанной с развитием групповой структуры.

Стадии в сфере деловой активности:

  1. ориентировка и поиск оптимального способа решения задачи;
  2. эмоциональные реакции и противодействие членов группы требованиям, предъявляемым к ним в связи с решением задачи;
  3. открытый обмен информацией с целью достижения более глубокого понимания намерений друг друга и поиска альтернатив;
  4. принятие решения и активные совместные действия по его реализации.

Стадии в сфере межличностной активности:

  1. стадия ориентировки членов группы в характере действий друг друга и поиск взаимоприемлемого поведения;
  2. стадия внутреннего конфликта;
  3. стадия развития групповой сплоченности;
  4. стадия образованием ролевой структуры группы, соответствующей содержанию групповой задачи.

Психологические механизмы развития малой группы:

  1. разрешение внутригрупповых противоречий между растущими потенциальными возможностями и ее актуальной деятельностью, между растущим стремлением индивидов к самореализации и усиливающейся тенденцией интеграции с группой, между поведением лидера группы и ожиданиями его последователей;
  2. предоставление группой более высокого психологического статуса индивидам в ответ за более высокий их вклад в ее жизнедеятельность;
  3. предоставление лидеру возможности отклоняться от групповых норм («идиосинкразический кредит»).
Источник: 
Челдышова Н.Б., Шпаргалка по социальной психологии
Темы: 
Чтобы оставить комментарий или обсудить материал на форуме, необходимо зарегистрироваться или войти.